Tienen escuelas reto: hablar de abuso infantil

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  • Ante casos de explotación y maltrato infantil, las escuelas deben fomentar conciencia en los alumnos durante todo el ciclo escolar.
STAFF / AR

MONTERREY, NL.- Ante casos y denuncias de explotación sexual y otras formas de maltrato infantil, los planteles educativos tienen el reto de formar conciencia en alumnas y alumnos sobre este flagelo social, y hacerlo a lo largo del ciclo escolar.

Mariaurora Mota, directora de la asociación civil Género Ética y Salud Sexual (GESS), que supervisa el proyecto Educar EIS (Educación Integral en Sexualidad) para maestros de todo el País, dijo que el desafío escolar es llevar el tema a las aulas, y no sólo en una fecha o jornada especial.

El primer paso, indicó, es la capacitación y formación de las y los docentes.

“Nos parece que los maestros, desde el ámbito de la educación sexual, no están vistos”, comentó Mota. “Los sexólogos, los educadores sexuales, se enfocan en los niños, pero no en los docentes”.

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El pasado 4 de abril fue el Día Internacional Contra la Explotación Sexual Infantil, fecha que recuerda que 11 de cada 100 niños y adolescentes en México, entre 5 y 17 años son ocupados en formas de trabajo prohibidas, de acuerdo con cifras del INEGI.

Al coincidir ese día con un periodo vacacional, pocos espacios hicieron eco de la conmemoración. En las escuelas, durante el ciclo educativo, es raro que se aborden éste y otros temas que pueden ayudan a evitar delitos sexuales contra menores de edad.

En un hecho histórico, el 8 de septiembre pasado la SEP marcó en el calendario escolar una jornada para concientizar sobre abuso sexual y maltrato infantil. La indicación fue que todas las escuelas del País se prepararan para el tema.

Las autoridades educativas a nivel federal establecieron esta jornada ante la orden de un juez como medida de reparación por una serie de abusos sexuales cometidos en 2018 en el Jardín de Niños Marcelino de Champagnat, en la Ciudad de México.

Las sanciones incluyeron una sentencia al principal agresor, además de que la SEP reconociera su responsabilidad, ofreciera disculpas a las víctimas y estableciera un día en el calendario escolar para llevar a cabo una jornada de concientización.

Pero la fecha se volvió una efeméride más, comentaron especialistas en educación sexual.

La Secretaría de Educación de Nuevo León promovió en los centros educativos del Estado la reflexión “Te veo, te creo, te cuido”, sin embargo en algunos casos la actividad pasó por alto o no se trabajó con las herramientas de reflexión y sensibilización necesarias.

Para Mota, la SEP cumplió con dedicar la fecha, pero falta involucrar a los profesores con herramientas profesionales de sensibilización y reflexión necesarias. 

CAPACITACIÓN MAGISTERIAL

Ya que la formación y capacitación sobre educación sexual es aún tabú, GESS, comenzó en YouTube el proyecto Educar EIS con especialistas que disipan dudas sobre cómo abordar estos temas en las aulas.

Durante casi cinco años, las charlas en esta plataforma abierta a docentes de todo el País han sido variadas, desde los “Derechos en salud para niñas, adolescentes y mujeres víctimas de violencia de género y sexual” y “Embarazo adolescente”, hasta “Mamá, papá, ¿podemos hablar sobre mi cuerpo?”.

Mota contó que, tras varios años de llevar pláticas y conferencias en las escuelas, la organización decidió ir directamente con los docentes, de manera masiva, en un programa que llegara tanto a escuelas de zonas urbanas como rurales.

El programa es apoyado por la Secretaría de Igualdad e Inclusión de Nuevo León y se basa en los lineamientos que la UNESCO establece para la educación integral y sexualidad para diferentes edades.

PARA SABER

– Abuso sexual infantil: Es el uso de niños, niñas o adolescentes para la gratificación sexual de un adulto o persona con mayor poder, ya sea con o sin contacto físico.

– Acoso sexual infantil: Conductas de hostigamiento con proposiciones sexuales, comentarios, mensajes, llamadas o envío de contenido inapropiado que dañan la integridad del menor de edad.

– Características clave: Existe un desequilibrio de poder (edad, fuerza, madurez). El abusador suele ser alguien conocido y cercano al entorno del menor.

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