- Un diagnóstico elaborado por investigadoras de las universidades de Quintana Roo (Uqroo) y del Caribe (Unicaribe) registró estrés, miedo y amenaza en los dibujos de menores de edad en cinco zonas del municipio de Benito Juárez.
OMAR ROMERO
CANCÚN, Q. ROO.- Un diagnóstico elaborado por investigadoras de las universidades de Quintana Roo (Uqroo) y del Caribe (Unicaribe) registró estrés, miedo y amenaza en los dibujos de menores de edad en cinco zonas del municipio de Benito Juárez.
Un niño de cinco años toma un lápiz y dibuja a su familia y otro traza su colonia; lo que plasman en el papel no es solo creatividad infantil, es, de acuerdo con el reciente estudio académico, un reflejo del clima de inseguridad que permea la vida cotidiana de los más pequeños en Cancún.
Así lo revelan los resultados de las pruebas proyectivas aplicadas a niñas y niños de cinco y seis años como parte del “Diagnóstico de factores de riesgo sociales, situacionales y psicosociales en Benito Juárez”.
Fue elaborado conjuntamente por las doctoras Rosa Isela Fernández Xicoténcatl, de la UQRoo, y Christine McCoy Cador, de la Unicaribe.
La conclusión es contundente, la experiencia de inseguridad ya se expresa desde la infancia temprana.
La metodología utilizada no se basa en cuestionarios, ni entrevistas directas, sino en una técnica cualitativa que aprovecha la forma natural en que los niños se expresan.
A través de consignas como “dibuja a tu familia” o “dibuja tu entorno”, las investigadoras analizaron dos dimensiones, la percepción del núcleo familiar y la percepción del entorno comunitario, buscando indicadores de miedo, amenaza, evasión y estrés en las producciones gráficas.
Las autoras subrayan que la interpretación no descansa en un solo detalle, sino en la acumulación de señales coherentes con el contexto de cada menor, diferenciando así una herramienta de diagnóstico colectivo de un juicio clínico individual.
Zonas afectadas
Los hallazgos muestran diferencias significativas entre las regiones analizadas del municipio.
La región 235 encendió las alarmas más altas, ya que, de los 21 dibujos analizados, el 100 por ciento presentó indicadores relevantes, ubicándola en un nivel crítico extremo.
En esta zona, los indicadores fueron elevados tanto en la dimensión familiar como en la comunitaria, lo que las investigadoras interpretan como un ambiente percibido como altamente estresante en todos los ámbitos de la vida del niño.
Le siguen en gravedad la región 251, con 86 por ciento de indicadores en 50 dibujos, y la región 249, con 85 por ciento en 40 dibujos, ambas clasificadas en nivel crítico.
En estas dos zonas, los indicadores del entorno superan a los del ámbito familiar, lo que sugiere que la inseguridad se percibe con mayor intensidad fuera del hogar, escenas de amenaza, violencia o persecución aparecen de forma recurrente en los trazos de los menores.
La región 259 registró un nivel alto, con 67 por ciento de indicadores en 88 dibujos analizados, aunque con una percepción comunitaria relativamente más estable.
La región 260 se ubicó en un nivel medio, con indicadores moderados y consistentes en ambas dimensiones.
Las investigadoras coinciden en que los resultados no deben leerse como diagnósticos clínicos individuales, sino como una señal de alerta colectiva que demanda intervención pública focalizada.
El estudio recomienda activar rutas institucionales de acompañamiento cuando los patrones detectados sean persistentes, incluyendo orientación escolar, fortalecimiento del vínculo familia-escuela y canalización a instancias especializadas bajo protocolos de protección a la niñez.
La conclusión central del diagnóstico es clara, no todas las zonas presentan el mismo nivel de riesgo.
Las estrategias de prevención social de la violencia deben ser territorialmente diferenciadas, con énfasis en la contención psicosocial y la recuperación de entornos protectores para la infancia.
