- El regreso a clases en Nuevo León fue agridulce: más de un millón de alumnos volvieron a las aulas, mientras algunas escuelas enfrentan robos, calor y problemas de infraestructura.
STAFF / AR
MONTERREY, NL.- Si algo es infaltable en un regreso a clases es Cri-Cri y sus clásicos temas como “El Ratón Vaquero”, y esos personajes que fascinan a las nuevas generaciones, como las Guerreras K-Pop.
Ayer, al ritmo de “Caminito de la Escuela”, la Escuela Primaria María Luisa Treviño Sada dio la bienvenida a sus alumnos, niñas y niños que llegaban con mochilas al tope de útiles escolares, y mamás apresuradas por tomarles la foto del recuerdo antes de entrar al salón.
Las maestras de este plantel al sur de la Ciudad se prepararon desde la semana pasada no sólo en la planeación de lo que será el ciclo 2026-2027, sino también en la decoración de sus aulas para que los alumnos tuvieran un cálido primer día de clases.
Pero no en todos los planteles había tanta alegría…
En la Escuela Primaria Benito Juárez, en la Colonia Buenos Aires, la comunidad educativa se recupera de los constantes robos de cables de electricidad.
Poco a poco, las autoridades educativas han respondido con la reposición de la infraestructura hurtada, pero aún no es suficiente.
PARA ANIMAR A LOS ALUMNOS
Los salones de la Primaria María Luisa Treviño Sada lucieron nueva decoración por el regreso a clases.
“Cada maestra vino y trató de decorar, arreglar y limpiar, adecuar su salón”, comentó la profesora Yara Treviño, de quinto grado.
Para motivar y generar mayor confianza y seguridad posible en los niños, sobre todo en los más pequeños, las docentes recurren a estrategias lúdicas al iniciar un nuevo curso.
Muy cerca de esta escuela, en el Instituto Lumière, no sólo las maestras daban la bienvenida a los pequeños de maternal y kínder, sino también botargas de los populares personajes de Bluey, Stitch y las Guerreras K-Pop bailaban y ponían el ambiente festivo.
“Trajimos personajes de su preferencia para animarlos”, comentó Pamela Alvear, la directora. “Queremos que sea gustoso para ellos el venir a la escuela, el aprender y divertirse”.
INCLUSIÓN EDUCATIVA
Un millón 28 mil 830 estudiantes, desde inicial hasta secundaria, regresaron ayer a clases en todo el Estado.
Entre ellos Iker, niño de 11 años que requiere de inclusión educativa, y quien es parte de la población a la que busca atender la nueva ley de educación en Nuevo León, que deberá implementarse en este ciclo escolar.
Entre otros temas, esta norma establece que las escuelas particulares deben contar con personal para evitar rechazar a niños con alguna discapacidad.
Ary García y Godfrey Chavarría, papás de Iker, compartieron que es difícil encontrar una escuela inclusiva. Ellos hallaron un lugar para él en el Colegio San Nicolás de Bari.
“Como País, como Estado, todavía hay áreas de oportunidad. Aquí en este colegio no nos exigen tal cual una maestra sombra, pero sé que hay instituciones donde si a tu niño con necesidades especiales no lo envías con maestra sombra, no lo aceptan” comentó Ary, mientras en la puerta del plantel una maestra se llevaba a su hijo para iniciar la jornada.
“Aun con esta apertura de leyes, siento que todavía falta crear espacios idóneos para niños como mi hijo”.
Pero esta normativa es un buen comienzo, coincidieron.
“De un lado tenemos la ley que te abre ese acceso”, comentó Godfrey, “falta que las escuelas tengan la posibilidad de llevar a cabo una buena educación o buen trato para los niños con necesidades especiales.
“Porque no solamente es la ley y que tienes que aceptarlo, sino que el colegio tenga todas las herramientas para poder aceptarlo”.
CLASES ACALORADAS
En salones de la Escuela Primaria Benito Juárez tuvieron que encender abanicos de pedestal para mitigar el intenso calor que se sentía, pero fueron insuficientes. El robo afectó la subestación eléctrica y los climas en las aulas no pudieron conectarse.
La preocupación de los profesores es que los delincuentes vuelvan a ingresar al plantel alguna noche y se roben los materiales recientemente colocados.
“Nosotros tenemos que brindar el servicio educativo de todas formas”, comentó uno de los maestros, “esto sí nos pega, pero aquí estamos con el calor dando educación”.
Papás y maestros piden incrementar la vigilancia en la zona.
DISTINGUIRÁN A ESCUELAS POR LABOR EN MOVILIDAD
El viernes pasado, apenas un día hábil antes del inicio escolar, la Secretaría de Educación de Nuevo León convocó a directivos, especialmente de colegios, a una reunión para el Programa de Movilidad y Transporte Escolar en Escuelas de Educación Básica.
Ahí, Juan Paura, Secretario de Educación estatal, compartió que en una encuesta realizada a 4 mil 624 escuelas públicas y privadas (en el Estado hay 6 mil 618), destaca que éstas han elaborado planes con horarios escalonados, circuitos viales y estrategias de auto compartido (carpool).
Para incentivar el trabajo en movilidad -uno de los aspectos también de la nueva ley de educación- la dependencia planea entregar un distintivo de “escuela socialmente responsable con la movilidad” a mitad del semestre.
En cuanto a inclusión, el funcionario reconoció la falta de infraestructura óptima, la necesidad de capacitación docente y las limitaciones presupuestales en los servicios de apoyo.
Señaló que se organizarán foros con especialistas para redactar reglamentos y protocolos al respecto.
También se refirió a la regulación de celulares, que no tendrá una prohibición absoluta, sino que su uso será sólo bajo criterios de planeación pedagógica.
El resguardo riguroso de los dispositivos de los alumnos será responsabilidad de las escuelas y docentes, mientras que se espera un decreto a nivel federal en la materia.
También el viernes, la Secretaría de Educación estatal avisó a sus directivos que ya pueden consultar en línea los resultados de la prueba Nuevo León Aprende, cuyo análisis estuvo a cargo de la UANL, y que representa una herramienta de planeación.
